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时下，“竞赛歪风”屡禁不止。许多竞赛都与加分、升学绑定在一起，让家长、学生苦不堪言。据媒体报道，某些地方的幼儿园甚至进行幼儿竞赛培养，让竞赛成绩成为小学入学的附加项目。

针对中小学生的全国性竞赛活动乱象，不久前，教育部、中央编办、民政部和市场监管总局四部门联合发布《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》(以下简称《管理办法》)?！豆芾戆旆ā非康?，任何学校、学生及家长坚持自愿原则参加竞赛活动。竞赛活动的组织举办要做到“坚持公益，不得以营利为目的”“不得通过面向参赛学生组织与竞赛关联的培训、游学、冬令营、夏令营等方式，变相收取费用”等“八个不得”。

《管理办法》是对2018年9月教育部发布的《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》进行修订的成果。《管理办法》要求，从严控制、严格管理面向中小学生的全国性竞赛活动，竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据。

本来竞赛活动的目的是，通过活动实践，培养、锻炼学生的逻辑思维和创造性思维，增强学生的动手能力和自学能力，为未来的成长打下良好的基础，但是多年来许多竞赛活动变了味。近年来，教育行政部门多次出台“禁赛令”，开展了一系列针对校外培训、社会竞赛乱象的整治工作，取得了一定成效，竞赛培训热明显“降温”。然而，我们也要面对这样的现实，由于受利益驱动，各类面向中小学生的竞赛依然屡禁不止。这些名目繁多的竞赛有的被用于评价学生学科特长能力，有的甚至还成为中小学招生入学的依据。

各种竞赛活动与中小学招生入学紧密挂钩，正是校外相关机构求之不得的。他们大打广告，推销培训课程，渲染竞赛活动如何如何重要，宣称竞赛活动如何如何权威，目的不仅可以提高知名度，还借此赚得盆满钵满。这些不正规竞赛既增加家庭负担，也损害招生公平，竞赛与招生形成的利益链条还扰乱了基础教育生态。

要整治名目繁多的竞赛乱象，必须斩断利益链条。这些利益链条既有组织竞赛本身的利益，也有相关机构培训、研学等与之的利益关系，甚至出现“花钱买获奖证书”的现象。此次修订的《管理办法》，哪些竞赛可以保留，竞赛组织要怎样规范，都有章可循，如此有利于让竞赛活动在法治轨道上规范运行。教育主管部门等要采取更加有力的措施，以减轻学生和家长过重负担为原则，调整优化竞赛评审流程，同时加大违规查处力度，严禁中小学招生入学与任何形式的社会竞赛挂钩，将弄虚作假的社会竞赛清理掉，促进竞赛活动更加规范有序开展。学校则要改变办学思路，坚持教育初心，提高课堂教学、课后服务的质量，用实际行动促进教育资源均衡发展。

在极力渲染的教育焦虑和利益合谋之下，家长们为了不让孩子“输在起跑线上”，争相把竞赛获奖作为进入好学校、占据优质教育资源的“敲门砖”，不断地给孩子安排各种培训。如此，压缩了孩子们运动、睡眠的时间，严重影响了孩子们的健康成长。因此，家长要更为理性地看待竞赛活动，克服浮躁、功利、盲目跟风的心态，助力“双减”落地落实，促进学生全面发展、健康成长。(林轩鹤)

关键词： 利益链条 竞赛乱象 中小学生 中小学招生